Forskellige undersøgelser af det danske arbejdsmarked peger på, at 2/3 af arbejdsstyrken står over for nye og store faglige udfordringer.
Ca. 1 million af arbejdsstyrken har ikke nogen formel uddannelse. Til gengæld kan mange af dem noget, som de ikke har papir på.
Med Individuel Kompetence Vurdering (IKV) ønsker man at anerkende realkompetencer erhvervet i ”Livets skole”, og at bruge IKV som afsæt for målrettet kompetenceudvikling, som sikrer, at man ikke skal gå på kursus for at lære noget, som man kan i forvejen.
Man ønsker samtidig at sikre en national vurderingsstandard med
henblik på fleksibel kompetenceudvikling og jobmobilitet.